الرئيسية » أرشيف الوسم : تركيز (صفحه 2)

أرشيف الوسم : تركيز

الكيمياء العامة المصورة – وحدات التركيز

الكيمياء العامة المصورة وحدات التركيز الكسر المولي و هو عدد مولات مكون معين من مكونات المحلول مقسوما على العدد الإجمالي  للمولات لجميع المواد الموجودة في الخليط. النسبة المئوية المولية و اختصارها ( mol% )فإنها تساوي الكسر المولي مضروبا في 100 . و كسر الكتلة يعين الجزء من الكتلة الإجمالية لمحلول …

أكمل القراءة »

مبدأ لوتشاتلييه

مبدأ لوتشاتلييه Le Chatelier’s principle اذا تعرضت جملة متوازنة لمؤثرات خارجية تسبب تغيرا فى بعض الشروط (كدرجة الحرارة أو الضغط أو التركيز) فان التوازن ينزاح عندئذ لجعل هذا التغير أقل ما يمكن وهكذا يسبب ارتفاع درجة الحرارة انزياح التوازن فى اتجاه العملية التى يرافقها امتصاص الحرارة. وارتفاع الضغط يزيح التوازن …

أكمل القراءة »

محلول مخفف

محلول مخفف dilute solution : محلول يحتوي نسبيا على تركيز قليل من المادة المذابة . إذا اردنا أن نحضر محلولا مخففا فإننا نضيف المزيد من المذيب إليه . المحاليل المخففة من الحموض عادة ما يكون تركيزها 3 مول/لتر و ما أقل .   تحضير المحلول المخفف إذا أردت أن تحضر …

أكمل القراءة »

تركيز

تركيز Concentration : نسبة كمية المادة المذابة إلى كمية المادة المذيبة في المحلول .و يمكن التعبير عن التركيز بعدة طرق و منها المولارية أو المول/لتر و العيارية و المولالية . تعرف المولارية أو المول/لتر بأنها عدد المولات من المذاب في لتر واحد من المحلول فمثلا إذا أذبنا 40 جرام من …

أكمل القراءة »

الكيمياء العامة المصورة – نظرية التصادم

نظرية التصادم : تعتمــد سرعــة التفاعــل على عاملين هما : عدد التصادمــات خــلال وحدة الزمـــن و عدد التصــادمات الفعالة. ( التصادم الفعال هو التصادم الذي ينتج عنه تكون مادة ناتجة ) . و الرسومات التالية توضح بأن عدد التصادمات و بالتالي سرعة التفاعل تتناسب مع تراكيز المواد المتفاعلة . فسرعة …

أكمل القراءة »

الكيمياء العامة المصورة – العوامل المؤثرة على سرعة التفاعل

العوامل المؤثرة على سرعة التفاعل : هناك خمسة عوامل رئيسة تؤثر في معدل سرعة التفاعل وهي كما يلي : 1 – طبيعة المواد الداخلة و النـاتجة في التفاعل . أي طبيعة الحالة الانتقالية . فهناك بعــض العناصر أو المركبات تتفاعل مع بعضها البعـــض بصورة أسرع من غيرها بسبب طبيعة الروابط …

أكمل القراءة »